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【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

東勢國中黃子瑜，分享她透過學校的適性輔導，讓她覺得興趣與職業是可以並進的。 記者趙文彬／攝影

教育部今天舉辦十二年國教「活化教學、適性輔導」記者會，由蔣偉寧親自主持。有記者提問，要15歲國中生就決定未來人生道路，是否太早？蔣偉寧以他德國友人孩子的經驗說，德國學生在小六就開始分流，現在更提早至小四，而且決定後很難轉銜，他好朋友的小孩走技職路後，直到26歲才有機會轉到一般大學。

蔣偉寧表示，只要國中端做好適性輔導，15歲決定走學術或技職是適當的年齡，但仍要保留一定的彈性，讓入學後真的適應不良或興趣不符的學生，有暢通的轉銜機制，包括校內和校際間的轉銜。

他強調，轉銜機制是依學生的興趣、性向和能力來評估，比如說想轉的科別需要動手做的能力，會評估學生是否具備這些能力。至於轉至普通高中是否要考試，教育部還要進一步評估，但制度的設計不能讓學生又一窩蜂轉到明星高中。

據教育部國教署初步規畫，各校會先成立轉學輔導委員會，評估學生轉校或轉科申請，如確有必要，再透過縣市輔導轉銜。

蔣偉寧說，國中活化教學和適性輔導，攸關十二年國教的成敗，國中老師教學要活化，不只是「教好」，而是讓學生「學會」。教育部規畫，103學年度全國936所國中，每校至少一個學習領域要採分組合作學習，也就是要打破上課排排坐，學生只聽老師講課的方式。

轉科轉學？要有缺額才行

【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

國教署高中職組副組長蔡志明說明，已擬定「適性轉科組及轉學作業要點」，等母法高級中等教育法通過後，預定103年學年度實施。針對該要點，同科不能轉科，且要有缺額才能收轉科生；至於一般高中的轉學，則是舉辦轉學考試，前提也是要高中要有缺額，才能招收轉學生。

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